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幼儿园特色
1．不教的教育：教师扮演启导员的角色，他对孩子的心灵世界和发展状况有深刻的认识，给孩子提供适时、适性地协助与指导，使每个孩童根据自己的学习进度吸
收知识，借着双手工作、自我学习培养独立思考、自信、专注、创造等能力。
2．混龄教育：培养孩童与不同年龄段、不同国籍的孩子互助合作，和平共处的社交技巧。
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3．完全人格的培养：透过环境的设计，教具的操作，使孩子一步步建构完善的人格。
4．数百种蒙氏感官导向的教具——开放式教具柜中的教具可供孩童自由选择，他们均依循同一种设计原则：带领孩子不自觉地从简入繁，从具体到抽象地学习。
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